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Indice
Contar en grupos de diez
Construir números 11-40
Practica de contar
¿Qué número es mayor?
En Mamut Matemáticas Valor posicional 1, los niños aprenden los números hasta 120. Comparan los números enteros del 1 al 100, y aprenden a pensar en ellos desde el punto de vista de decenas y unidades.
Cuando los niños aprenden a contar, esencialmente ven los números como un tipo de continuo que continua y continua sin terminar. Contando en tal manera sencilla, es posible que el niño no se de cuenta de la estructura inherente del sistema numérico. Nuestro sistema numérico está basado en la idea que si hay muchos objetos, la manera eficaz de contar y denotarlos es con grupos de decenas, centenas y millares — no individualmente.
Por eso, el punto crucial de entender el concepto de valor posicional es que una cierta posición representa un grupo de un cierto tamaño. La cifra en cada posición le dice cuántos grupos hay de ese tamaño. Por ejemplo, en el número 2,381, un adulto ya sabe que 8 representa ocho decenas, y no sólo “8”, y que el número 3 representa tres centenas, y no sólo “3”. La posición de la cifra nos dice el tamaño del grupo, y la cifra dice la cantidad de esos grupos.
Las lecciones iniciales del libro presentan decenas y unidades, y utilizan extensamente un ábaco de 100 cuentas. Un ábaco de 100 cuentas o un ábaco escolar contiene 10 cuentas en 10 barras, con un total de 100. No es un ábaco especial que está utilizado por los chinos o los rusos. En el ábaco escolar, cada cuenta representa uno. Les permite a los niños tanto a “ver” los números como “tocarlos”, usando dos sentidos para aprendizaje.
Necesitará comprar este ábaco escolar por separado, tal como en Amazon, o construir uno usted.
Puede navegar la colección de ábacos de Amazon aquí.
En vez de utilizar un ábaco real, puede utilizar este ábaco virtual:
https://apps.mathlearningcenter.org/number-rack/
O, puede construir un ábaco usted. Este es un proyecto artesanal bastante fácil y se puede encontrar facilmente en Internet las instrucciones para ello (busque, por ejemplo “ábaco casero”).
El ábaco no es el único modelo que se utiliza en el libro. También se utiliza un modelo visual de bloques base 10 (bloques que se unen para formar un “palillo”). Si usted ya tiene bloques base 10, puede utilizarlos junto con los ejercicios visuales, si lo prefiere.
También utilizamos la tabla del 100 y rectas numéricas. Las rectas numéricas ayudan a los niños a visualizar que los números siguen indefinidamente, y también conectan con el concepto de medir. La tabla del 100 ayuda al niño a familiarizarse con los números menores de 100 y encontrar patrones en el sistema numérico.
Mientras que la mayoria de las lecciones en el libro centran en el valor posicional, los estudiantes también practican sumar y restar los múltiplos de diez y contar en saltos. Las dos lecciones al final del libro, sobre las marcas de conteo y los gráficos, son aplicaciones de números de dos cifras de la vida cotidiana.
Además, en este sitio web usted puede generar varios tipos de tablas y listas de números para rellenar (gratis).